高考之后家长需要做什么准备工作

接触过太多的高考考生，而且我的孩子也曾经是高考生，对于高考的失利，我真的有很多话想说。

虽然，高考不理想的原因多样，但有一个原因却是所有高考失败者共有的，那就是根子其实在初中。

小学初中高中的不同之处

对于高考而言，初中，真的太重要了，某种意义上来说，比高中重要得多，因为初中决定着高中，高中也不过是初中的进一步延续罢了。

小学、初中和高中应该怎么对待?已经有很多人说过，小学的成绩是虚假的，这一点可以选择相信。小学，真的没有必要去压榨孩子，非要考个“双百分”“三百分”，从小学就开始刷题拼高分，是个不明智的选择。

小学还是让孩子好好玩玩吧，但，有个底线，不能处于一个班级或者年级的下游，只要在中上游即可。也就是说，让孩子玩，但绝对不能因为成绩不好而让孩子失去了自信。

自信，记住，这对于各个学段的孩子来说，都是成功的保障，切不可等闲视之。

初中跟小学的不同，表现在过渡性。这个阶段，最显著的特点就是自我意识萌发了，强调自我的另一面表现就是逆反，喜欢跟老师和家长对着干。

这个阶段，往往是家长最无能为力的阶段。小学阶段，乖宝宝都能听话，按照家长的规划去做。但是，初中时，孩子不听话了，对着干了。而学习任务加重了，高中的选拔也临近了。这些矛盾的集中爆发了。

如果初中的问题解决好了，高中阶段父母基本上不需要做什么了，只是多跟孩子沟通交流，为他们提出一些建议也就可以了。

综上，初中，可以说是孩子学习的最重要的阶段，实在是太重要了。几年后的高考的成败，种子在初中就种下了。

那么，初中阶段家长究竟应该怎么做?我不喜欢理论上的探讨，只想提供点“干货”，作为给家有初中生的家长的建议。

一，帮助孩子确立自我责任感。

自我责任感，就是明确自己的责任。而学习，就是孩子的主要任务和责任。靠盯着打压，对于初中生来说，真的不管用了，特别是到初二以后。

没有自我责任感的孩子，总是觉得学习是为了家长学的，是为了老师学的。到了逆反期了，自然就不想为家长和老师学了。难，就在这里。

自我责任感的建立，不能单纯地从学习出发，要从生活中的各个方面，去提醒、提示、鼓励、强化，要不断肯定他们的“长大”，然后把“担当”融入这“长大”中。

这种做法，俗话叫捋顺毛驴，捋久了，孩子每天都开开心心的，自我责任感也就建立起来了。

二，抓住中学时代课外阅读的“最后时光”

小学有大把的时间进行课外阅读，但孩子们的阅读能力还不够，到了初中，能力提高了，时间也还有。也可以说，是中学课外阅读的“最后时光”。

阅读的重要性，统编教材总编温儒敏教授说过这样一句话：“将来的语文高考，要让15%的学生做不完试卷”。阅读能力不强的学生，就在这15%以内。

其实，阅读的重要性绝不仅仅在于此，这只是针对语文这个学科而言的。真正的意义在于，初中的孩子，最容易在课外阅读中，激发出学习的兴趣，变小学阶段的被动学习为主动学习。这才是课外阅读的最大的意义。

为何说是“最后时光”呢?因为到了高中，就已经在进行高考冲刺了，课程那么多学习任务那么重，就是想阅读，恐怕也未必有时间了。

当然，家长要做好学生的参谋，帮助孩子选择好课外阅读书籍。学校当然还推荐，但是学习推荐的，都是属于语文学科的，很少见到有学校推荐数学、生物、物理、化学等这些学科的课外阅读书。

这是很多人所看不到的，但，实际上就是这么回事。学校强调的课外阅读，往往指向语文，属于理科的学科，似乎只要有教科书就够了，这是一个很大的误解，也是学生失去学习兴趣的重要因素之一。

那么，该为孩子选择什么课外阅读书呢?必须全面，各个学科都有，千万不要相信什么语文为王，就把孩子的阅读固定在了文学、国学的范围内。这个错误，很多家长都在犯，一直在犯。

三、全科发展不可偏科

这一点其实是第二点的延续。这个很好理解，一是现在的考试命题，越来越趋于综合化，也就是各个学科的知识会融合到一起。在语文试卷里会用到数学物理的知识，不是直接应用，而是一种思维方式的综合。

二是，初中将要面临第一次通过考试来选拔。小升初现在都是摇号了，但高中不可能摇号。很多地方，高中升学率只有50%多。

这个数字是刺眼的，因为这意味着将近一半的学生无缘高中，初中毕业就要去技校、职高了。而按照我国目前教育现状来看，这一部分学生基本上跟高考没有交集了。

连高中都上不了，还谈什么高考?

高中的选拔，并不是语数外的选拔，而是通过所有学科总分的选拔。所以，不能偏废任何一个学科，这是家长注意的一个问题。

初中阶段，是学生自我意识萌发发展的关键时期，学习上是一个最关键的时期，跟家长的关系又是一个矛盾冲突时期，所以，家长们不能不高度重视。

以上观点，不知家长们怎么看?